Leerbehoeften definiëren
Dit model geeft de leer- en ontwikkelingskloof weer tussen de huidige prestaties van de cliënt en de voorgestelde prestaties.
Gebaseerd op Bloom’s taxonomie van leren, moedigt het model cliënten aan om de vereiste kennis, vaardigheden, ervaring en geschiktheid te identificeren.
De behoeften kunnen worden geïdentificeerd door middel van formele en informele hulpmiddelen voor behoefteanalyse, variërend van persoonlijkheidsprofilering, 360 graden beoordeling tot kenniscontroles en observaties door de coach.
De kloof op het gebied van leren en ontwikkeling